3 Ιεραρχών

Των 3 Ιεραρχών σήμερα και το σχολείο μας γιορτάζε.
Φορέσαμε τα καλά μας, η σημαιοφόρος και οι παραστάτες πήραν τη σημαία και συναντηθήκαμε στο ναό της Αγίας Ματρώνας.
Συναντήσαμε τους φίλους μας από τα άλλα δύο σχολεία της περιοχής, εκκλησιαστήκαμε και αφού κοινωνήσαμε, περιμέναμε με αγωνία την ώρα του άρτου.
Και του χρόνου!

Μην ξεχνάτε αύριο εκδρομή!

Ανακοινώσεις...

Αύριο δεν έχουμε μάθηματα καθώς οι μαθητές του σχολείου και οι δάσκαλοι θα εκκλησιαστούμε.

Την Παρασκευή, ημέρα εκδρομής στο Καλλιμάρμαρο Στάδιο, θα έχετε μαζί σας μόνο ότι σας είπε η κα Ανθούλα. Ο χώρος που θα αφήσουμε τις τσάντες δεν φυλάσσεται, οπότε μην κουβαλήσετε μαζί σας πολύτιμα αντικείμενα, όπως ηλεκτρονικά, κάμερες, κινητά κτλ. Επίσης δεν λειτουργεί κυλικείο, οπότε να φροντίσετε από το σπίτι για το δεκατιανό σας.

Από μαθήματα να φέρετε μαζί σας μόνο Ιστορία και Μαθηματικά.

Ιστορία έχετε να μελετήσετε το κεφάλαιο 15 και να απαντήσετε στο τετράδιο εργασιών τις ασκήσεις 1 και 2.

Στα μαθηματικά έχετε τη δεύτερη σελίδα από τη φωτοτυπία με τα δεκαδικά κλάσματα.

Επίσης μέχρι την Παρασκευή να φέρετε τη δήλωση με τα στοιχεία των γονιών σας.

Τέλος όσοι θέλετε να ξανακούσετε τις μουσικές από όλο τον κόσμο που κάναμε στη μελέτη αλλά και  να ανακαλύψετε κι άλλες από αυτές που δεν προλάβαμε κάντε κλικ στις μουσικές γειτονιές. (από το πρόγραμμα ΕΜΜΕΛΕΙΑ)

Καλό απόγευμα!

Θρησκευτικά μνημεία στον τόπο μας (2)

Αφού ερευνήσαμε τις πηγές μας, ρωτήσαμε τους γονείς μας, συγκεντρώσαμε και επεξεργαστήκαμε τις πληροφορίες οι έξι ομάδες έφτιαξαν από μια αφίσα, που κοσμούν για την ώρα την τάξη μας.

Για τον ιερό ναό του Αγίου Δημητρίου

Για την ιερά μονή Αγίου Παντελεήμονα

Για τον ιερό ναό Αγίας Μαύρας

Για τον ιερό ναό Αγίας Ματρώνας (ενορία μας)

Για τον ιερό ναό Αγίας Τριάδας Ν.Κηφισιάς

Για τον ιερό ναό του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου (Ευαγγελίστρια Ν. Ερυθραίας)

Νέες αποικίες των Ελλήνων

Βρίσκομαστε πια στην κλασική εποχή (500 π.Χ.- 323 π.Χ.) της ιστορίας, είναι η περίοδος που καλύπτει τον 5ο και το μεγαλύτερο μερος του 4ου αιώνα π.Χ.
Τα σημαντικότερα πολεμικά γεγονότα αυτής της περιόδου είναι οι Περσικοί πόλεμοι ( 490-479 π.Χ.)  και ο Πελοποννησιακός πόλεμος (431-404 π.Χ.).
Μετά το τέλος του Πελοποννησιακού πολέμου οι εμφύλιες διαμάχες οδήγησαν στην παρακμή των πόλεων - κρατών της νότιας Ελλάδας. Στη συνέχεια αναδείχτηκε μια νέα δύναμη, η Μακεδονία, η οποία επιβάλλεται στα υπόλοιπα ελληνικά κράτη. Ο βασιλιάς της, Αλέξανδρος, πραγματοποιεί μεγάλη εκστρατεία εναντίων των Περσών.

Οι μετακινήσεις πληθυσμών στην Ελλάδα ανάγκασαν διάφορα ελληνικά φύλα να μεταναστεύσουν. Αιολείς, Ίωνες και Δωριείς εγκαταστάθηκαν στα νησιά του ανατολικού Αιγαίου και τη Μικρά Ασία, όπου ανέπτυξαν σπουδαίο πολιτισμό.

 Οι ελληνικές πόλεις της Μικράς Ασίας (αποικίες) υποτάχθηκαν στους Πέρσες γιατί δεν είχαν δημιουργήσει δικό τους κράτος και ήταν διαιρεμένες.

Το περσικό κράτος ήταν τεράστιο και απλωνόταν από την Αφρική μέχρι τα βάθη της Ασίας. Αρχηγός ήταν ο μεγάλος βασιλιάς. Το κράτος ήταν χωρισμένο σε μεγάλες περιφέρειες, τις σατραπείες, που τις διοικούσαν οι σατράπες.


Οι Έλληνες στις αποικίες δεν άντεχαν πια την περσική καταπίεση και αποφάσισαν να εξεγερθούν, για αυτό ζήτησαν βοήθεια από τις μητροπόλεις στην Ελλάδα. Μόνο όμως οι Αθηναίοι και οι Ερετριείς έστειλαν για βοήθεια λίγα πλοία (20 οι Αθηναίοι και 5 οι Ερετριείς).

Αρχικά οι επαναστάτες έδιωξαν τις περσικές φρουρές από τις πόλεις και έφτασαν ως τις Σάρδεις. Αναγκάστηκαν όμως να υποχωρήσουν, γιατί δεν είχαν αρκετές δυνάμεις για να κρατήσουν το μέτωπο.
Λίγο αργότερα νικήθηκε και ο στόλος τους κοντά στο νησάκι Λάδη.(494 π.Χ.)
Έτσι η επανάσταση τελείωσε με το χειρότερο τρόπο. Μάλιστα η Μίλητος, που είχε πρωτοστατήσει στην επανάσταση εναντίον των Περσών, λεηλατήθηκε και καταστράφηκε ολοσχερώς.
Η καταστροφή της Μιλήτου στεναχώρησε  όλους τους Έλληνες αλλά κυρίως τους Αθηναίους, που ήταν και αυτοί Ίωνες.

Για ποιους λόγους οι Ελληνες της Μικράς Ασίας επαναστάτησαν;

Οι Έλληνες της Μ.Ασίας επαναστάτησαν για δύο λόγους:
1.η στέρηση της ελευθερίας τους καθώς δεν άντεχαν την περσική καταπίεση και τη βαριά φορολογία και
2. ο περιορισμός των εμπορικών τους συναλλαγών με τις πόλεις του Εύξεινου Πόντου

Γιατί νομίζεις ότι οι Πέρσες κατέστρεψαν τη Μίλητο; Τι ήθελαν να αποδείξουν με αυτή τους την πράξη;

Οι Πέρσες λεηλάτησαν και κατέστρεψαν ολοσχερώς τη Μίλητο γιατί ήταν η ισχυρότερη από τις ιωνικές πόλεις. Επίσης έπαιξε πρωταρχικό ρόλο στην εξέγερση των Ελλήνων της Μ.Ασίας εναντίον των Περσών, οπότε έπρεπε να τιμωρηθεί παραδειγματικά. Με αυτό τον τρόπο θα κατάφερναν να αποθαρρύνουν οποιαδήποτε μελλοντική εξέγερση των Ελλήνων.

Ας εξασκηθούμε στο σημερινό μάθημα με ένα κουιζ αλλά πρώτα μια γρήγορη επανάληψη...

Το περσικό κράτος και οι Έλληνες της Μ.Ασίας

View more presentations or Upload your own.

Kαθήκοντα Σαββατοκύριακου

Για τη Δευτέρα στη Γλώσσα έχουμε ανάγνωση, αντιγραφή και ορθογραφία και 1 φωτοτυπία.
Μην ξεχάσετε να φέρετε πίσω το τετράδιο γραπτής έκφρασης.

Στην Ιστορία θα γράψουμε επαναληπτικό της ενότητας. Να μελετήσετε καλά τις ασκήσεις που έχουμε λύσει μαζί και τις ερωτήσεις των κεφαλαίων.

Τέλος, να μην ξεχάσετε να φέρετε τις υπεύθυνες δηλώσεις για την εκδρομή της ερχόμενης εβδομάδας και της δραστηριότητας με το πλανητάριο στο σχολείο μας.

Καλό Σαββατοκύριακο.

Κορίτσι

Για να θυμηθούμε τον κανόνα για το τελικό ν, ώστε να απαντήσετε στην άσκηση του τετραδίου.

Θρησκευτικά μνημεία του τόπου μας 1,5

Για να βοηθήσω τις ομάδες στη δουλειά τους στη μελέτη, μπορείτε να κάνετε κλικ και στους παρακάτω συνδέσμους:

για τον ιερό ναό Αγίας Ματρώνας και εδώ

για την ιερά μονή του Αγίου Παντελεήμονα και εδώ

για τον ιερό ναό Αγίου Δημητρίου Κηφισιάς και εδώ

για τον ιερό ναό Αγίας Τριάδας και εδώ

για το μητροπολιτικό παρεκκλήσι της Αγίας Μαύρας

για τον ιερό ναό του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου και εδώ.


Καλό απόγευμα!

Προσθέτω και αφαιρώ δεκαδικούς αριθμούς (1)

Η πρόσθεση και η αφαίρεση δεκαδικών αριθμών είναι εύκολη υπόθεση φτάνει να έχεις τακτοποιημένο γραπτό!

Αν θέλω να κάνω κάθετη πρόσθεση ή αφαίρεση δεκαδικών αριθμών, τοποθετώ τους αριθμούς τον έναν κάτω από τον άλλο και προσέχω οι θέσεις των ψηφίων να είναι στις ίδιες στήλες (δηλαδή οι μονάδες κάτω από τις μονάδες, τα δέκατα κάτω από τα δέκατα και ούτω καθεξής, σε αυτό μας βοηθά πολύ η υποδιαστολή). Στη συνέχεια προσθέτω ή αφαιρώ σαν να ήταν απλοί φυσικοί αριθμοί. Τέλος δεν ξεχνώ να κατεβάσω στο αποτέλεσμά μου την υποδιαστολή. π.χ. 1,35 + 2,23 =

  1,35  
+2,23
  3,58

5,89 -3,26=
  5,89
- 3,26
  2,63

Αν θέλω να κάνω οριζόντια πρόσθεση ή αφαίρεση δεκαδικών αριθμών (δηλαδή νοερούς υπολογισμούς) προσθέτω ή αφαιρώ στο μυαλό μου χωριστά το ακέραιο μέρος και χωριστά το δεκαδικό μέρος.Αν στην πρόσθεση προκύψουν και ακέραιες μονάδες τις προσθέτω στο ακέραιο μέρος, αν στην αφαίρεση χρειαστούμε να δανειστούμε, παίρνουμε 1  μονάδα από το ακέραιο μέρος.
π.χ. 2,45 + 1,32 = (σκέφτομαι 2 + 1=) 3 + (σκέφτομαι 0,45+0,32=) 0,77 άρα όλο μαζί 3,77

Ας παίξουμε με τις πράξεις δεκαδικών.
Ποδόσφαιρο με την πρόσθεση.
Κάντε την πράξη που σας ζητά, είτε νοερά είτε σε ένα τετράδιο. Κερδίστε βαθμούς και την ευκαιρία να χτυπήσετε και πέναλτι για έξτρα πόντους.
Ενώ για τους λάτρεις της καλαθοσφαίρισης έχουμε αφαίρεση δεκαδικών.
Διαλέξτε αν θα παίξετε με ένα παίκτη ή δύο και απαντήστε σωστά στην πράξη για να έχετε την ευκαιρία να στοχεύσετε και για καλάθι.

H τυχερή της τάξης...

είναι για φέτος η Πόπη!
Καλή και τυχερή χρονιά να έχει!
Για τους υπόλοιπους μάς έμεινε η γλύκα της βασιλόπιτας.

Ευχαριστούμε πολύ τη μαμά της τάξης, που ανέλαβε την προετοιμασία και το ψήσιμο της πρωτοχρονιάτικης πίτας μας αλλά και το σύλλογο γονέων και κηδεμόνων που φρόντισε την οργάνωση και το δωράκι που συνόδευε το φλουρί!

Και του χρόνου, με υγεία!

Θρησκευτικά μνημεία στον τόπο μας.

Στην περιοχή μας θα βρούμε τον: 

• Ιερὸ Ναὸ Ἁγίου Δημητρίου Κηφισιᾶς
• Ἱερὸ Ναὸ Ἁγίας Ἄννας Κηφισιᾶς  
• Ἱερὸ Ναὸ Ἁγίου Γεωργίου Κηφισιᾶς
• Ἱερὸ Ναὸ Ἁγίου Νεκταρίου Κάτω Κηφισιᾶς  
• Ἱερό Ναό Ἁγίων Ἀποστόλων Πέτρου & Παύλου καί Ἄγ. Νεκταρίου  
• Ἱερό Ναό Ἁγίας Τριάδος Νέας Κηφισιᾶς
• Ἱερὸ Ναὸ Ἄγίου Γεωργίου Μελισσίων  
• Ἱερὸ Ναὸ Μεταμορφώσεως Κεφαλαρίου
• Ἱερό Ναό Κοίμησης Θεοτόκου - Ἁγίας Μαρίνας Ἐκάλης  
• Ἱερὸ Ναὸ Εὐαγγελισμοῦ τῆς Θεοτόκου Ἐρυθραίας
• Ιερό ναό Αγίας Ματρώνας Νέας Ερυθραίας 

Επίσης θα βρούμε τις εξής μονές:

• Ιερά Μονή Αγίας Φιλοθέης Εκάλης
• Ιερά Μονή Αγίου Παντελεήμονος Διονύσου
• Ἱερά Μονή τῆς Ἁγίας Σκέπης τῆς Υπεραγίας Θεοτόκου

Το Ιερό Προσκύνημα και Καθίδρυμα “ΠΑΝΑΓΙΑ ΕΛΕΥΘΕΡΩΤΡΙΑ”

Κάθε ομάδα θα επιλέξει ένα μνημείο και θα ετοιμάσει μια εργασία - πόστερ για αυτό.

Ας πάμε όμως στο ψηφιακό βιβλίο μας.

Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία

Οι Αθηναίοι έδιωξαν τον Ιππία και την εξουσία ανέλαβε ο Κλεισθένης, ο αρχηγός της δημοκρατικής παράταξης. Ο Κλεισθένης διαίρεσε τους Αθηναίους σε δέκα φυλές και φρόντισε όλοι να έχουν ίσα δικαιώματα. Τη μεγαλύτερη εξουσία είχε η εκκλησία του δήμου.

Όταν οι Αθηναίοι έδιωξαν τον Ιππία, την εξουσία στην Αθήνα ανέλαβε ο Κλεισθένης, ο οποίος έκανε τις εξής αλλαγές:

1. Χώρισε τους πολίτες σε 10 φυλές. Τα μέλη της κάθε φυλής προέρχονταν από όλες τις τάξεις της κοινωνίας. Έτσι πλέον οι Αθηναίοι δεν χωρίζονταν σε πλούσιους και φτωχούς και είχαν ίσα δικαιώματα. Επίσης κάθε φυλή εξέλεγε ένα στρατηγό και πενήντα βουλευτές τυχαία με κλήρο, οπότε όλοι οι πολίτες είχαν την πιθανότητα να γίνουν βουλευτές.
2. Με βάση τις δέκα φυλές οργάνωσε και τη βουλή των πεντακοσίων, όπου έργο τους ήταν να προετοιμάζουν τα θέματα που θα συζητούνται στην εκκλησία του δήμου.
3. Στην εκκλησία του δήμου, δηλαδή όταν έκαναν συνέλευση όλοι οι Αθηναίοι πολίτες, ψήφιζαν τους νόμους, συζητούσαν και έπαιρναν αποφάσεις για όλα τα σημαντικά ζητήματα της πόλης. Επίσης όλοι μπορούσαν να πάρουν το λόγο και να πουν τη γνώμη τους.
4.  Τέλος, ένα σημαντικό μέτρο που έλαβε ο Κλεισθένης ήταν ο οστρακισμός. Κάθε πολίτης έγραφε πάνω σε ένα σπασμένο αγγείο (όστρακο) το όνομα του πολιτικού που θεωρούσε επικίνδυνο. Ύστερα μετρούσαν τις ψήφους και όποιος συγκέντρωνε πάνω από 6.000 εξοριζόταν για 10 χρόνια από την Αθήνα. 
   

Αθηναίοι πολίτες παίρνουν όστρακα για να ψηφίσουν

Στο μεταξύ η πόλη της Αθήνας είχε μεγαλώσει καθώς είχαν εγκατασταθεί πολλοί ξένοι , κυρίως έμποροι. Αυτοί ήταν νέοι πολίτες που δεν είχαν πάρει μέρος στις συγκρούσεις των προηγούμενων χρόνων. Έτσι επικράτησε για μεγάλο διάστημα ηρεμία στην πόλη.

Λόγω των ήρεμων συνθηκών που επικρατούν στην πόλη και χάρη στις αλλαγές που έκανε ο Κλεισθένης, θεωρείται θεμελιωτής της Δημοκρατίας.

Γιατί πιστεύεις ο Κλεισθένης διάλεξε σε κάθε φυλή να υπάρχουν όλες οι κοινωνικές τάξεις; Τι ήθελε να πετύχει κατά τη γνώμη σου;

Το σημαντικότερο πρόβλημα των προηγούμενων συγκρούσεων μεταξύ των πολιτών ήταν το γεγονός ότι ήταν χωρισμένοι σε πλούσιους και φτωχούς. Με τις μεταρρυθμίσεις του Κλεισθένη οι πλούσιοι έπαψαν να είναι μια ισχυρή τάξη από μόνοι τους και ανακατεύτηκαν και με τον υπόλοιπο λαό. Με αυτό τον τρόπο ο Κλεισθένης και κατάφερε να μειώσει τη δύναμη των ευγενών και όλοι οι πολίτες να έχουν πλέον ίσα δικαιώματα. Έτσι για πολλά χρόνια επικράτησε ηρεμία στην πόλη της Αθήνας.

Οι νόμοι του Σόλωνα. Ο Πεισίστρατος γίνεται τύραννος.

Επειδή η κατάσταση στην Αθήνα χειροτέρευε, οι ευγενείς έδωσαν εντολή στο Σόλωνα να λάβει μέτρα. Ο Σόλωνας κατάργησε τα χρέη και έδωσε ελευθερία σε όσους είχαν γίνει δούλοι. Ο Πεισίστρατος πήρε τους δυσαρεστημένους πολίτες  με το μέρος τους και κατάφερε να γίνει τύραννος. Όταν πέθανε ο Πεισίστρατος, τύραννος έγινε ο γιος του ο Ιππίας. 

Οι νόμοι του Δράκοντα δεν έλυσαν τα προβλήματα του αθηναϊκού λαού, ο οποίος ζητούσε να καταργηθούν τα χρέη του και να ξαναμοιραστεί η γη. Επειδή όμως ήταν δύσκολο να πραγματοποιηθεί αυτό, γίνονταν συχνά συγκρούσεις.

Για να αντιμετωπιστεί αυτή η δύσκολη κατάσταση οι ευγενείς ανέθεσαν στο Σόλωνα, έναν ποιητή που αγαπούσε πολύ ο λαός, να λάβει μέτρα. Εκείνος έκανε τα εξής:

• Κατάργησε όλα τα χρέη των αγροτών και απαγόρευσε  να υποδουλώνεται κάποιος όταν δεν έχει τα χρήματα να πληρώσει αυτά που δανείστηκε. Ο νόμος αυτός ονομάστηκε σεισάχθεια (αποτίναξη βαρών). 
• Χώρισε τους πολίτες σε τέσσερις τάξεις ανάλογα με τα εισοδήματά τους και όχι την καταγωγή τους. (οι πεντακοσιομέδιμνοι, οι τριακοσιομέδιμνοι ή ιππείς, οι διακοσιομέδιμνοι ή ζευγίτες και οι θήτες). Έτσι οι ευγενείς έχασαν μέρος της δύναμής τους αλλά ο περισσότερος λαός απέκτησε δικαιώματα, τουλάχιστον να συμμετέχει στην Εκκλησία του Δήμου. 

Τα κτήματα όμως δεν ξαναμοιράστηκαν, επομένως οι αναταραχές συνεχίστηκαν. Αυτό το άσχημο κλίμα εκμεταλλεύτηκε ο Πεισίστρατος,ο οποίος έγινε αρχηγός των φτωχών και πήρε την εξουσία. Βοήθησε τους φτωχούς και έκανε έργα, όμως κυβέρνησε τυραννικά (δηλαδή χωρίς να δίνει λόγο σε κανένα). Όταν πέθανε άφησε την εξουσία στο γιο του Ιππία, τον οποίο όμως έδιωξαν αργότερα οι Αθηναίοι.

Πώς άλλαξε με τους νόμους του Σόλωνα η ζωή των φτωχών αγροτών;

Η ζωή των φτωχών αγροτών άλλαξε προς το καλύτερο χάρη στη σεισάχθεια. Με αυτό το νόμο του Σόλωνα διαγράφτηκαν όλα τα χρέη των φτωχών αγροτών  και  κέρδισαν την ελευθερία τους όσοι είχαν γίνει δούλοι, λόγω των χρεών. Επίσης τους επιστράφηκαν τα χωράφια που είχαν χάσει και πλέον μπορούσαν ελεύθεροι να καλλιεργούν τη γη τους χωρίς να φοβούνται για την ελευθερία τους και χωρίς να γίνονται αντικείμενο εκμετάλλευσης από τους πλούσιους ευγενείς.

Γιατί συνεχίστηκαν οι συγκρούσεις μετά τους νόμους του Σόλωνα;

Ο Σόλωνας αν και προσπάθησε να συμβιβάσει τις κοινωνικές τάξεις στην Αθήνα, δεν τα κατάφερε. Οι φτωχοί και οι αγρότες ζητούσαν να ξαναμοιραστεί η γη, αίτημα που δεν ικανοποιήθηκε, και οι ευγενείς δυσαρεστήθηκαν έντονα γιατί έχασαν ένα μεγάλο μέρος της εξουσίας τους. Έτσι, λοιπόν, αφού και οι δύο πλευρές είχαν παράπονα, οι συγκρούσεις και οι αναταραχές συνεχίστηκαν.

Το άγαλμα που κρύωνε.

Με αφορμή την έκθεση της Αστραδενής για τον Αριστόδικο, που τόσο της έκανε εντύπωση, σήμερα στα πλαίσια της φιλαναγνωσίας θα διαβάσουμε και θα επεξεργαστούμε το έργο του Χρήστου Μπουλώτη
"Το άγαλμα που κρύωνε"


Πρόκειται για μια αληθινή ιστορία που έγινε στο Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο της Αθήνας και πρωταγωνιστεί το "Μικρό Προσφυγάκι".

Ένα αγαλματάκι που βρέθηκε το 1922 στο Γεροντικό της Νύσσας στη Μικρά Ασία από τον αρχαιολόγο Κωνσταντίνο Κουρουνιώτη και μεταφέρθηκε στην Αθήνα στο Εθνικό Αρχ. Μουσείο τις πρώτες μέρες της καταστροφής της Σμύρνης. Το οποίο ζωντανεύει και ζητά ...
αλλά ας μην τα μαρτυρήσω όλα εγώ!

Επειδή όμως όσα διαβάσαμε δεν διαδραματίζονται μόνο μέσα στα τείχη του δικού μας μουσείου,ας δούμε τι συμβαίνει στην άλλη άκρη του Ατλαντικού, σε ένα μουσείο που μοιάζει με το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Γουλανδρη, που επισκεφτήκαμε.





Κάνε κλικ στην παραπάνω εικόνα για να ακούσεις το συγγραφέα να απαντάει σε ερωτήσεις σχετικά με το βιβλίο του.

Τέλος, ίσως έχετε δει στο ιχθυοπωλείο ένα ακόμα προσφυγάκι !

Νομίσματα και δεκαδικοί αριθμοί

Το ευρώ (EUR, €) είναι το ενιαίο επίσημο νόμισμα της Ευρωζώνης, δηλαδή των χωρών της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Τα τραπεζογραμμάτια (δηλαδή τα χαρτονομίσματα) και τα κέρματα ευρώ τέθηκαν σε κυκλοφορία μόλις την 1η Ιανουαρίου 2002 και αντικατέστησαν τα τραπεζογραμμάτια και τα κέρματα των εθνικών νομισμάτων σε δώδεκα χώρες συμπεριλαβανομένου και της Ελλάδας.

• Το ευρώ υποδιαιρείται σε 100 λεπτά, δηλαδή 1€ = 100λ.
• Άρα 1 λεπτό του ευρώ είναι 1 από τα 100, δηλαδή 1/100 ή 0,01. Οπότε πάντα θυμάμαι ότι όταν γράφω δεκαδικούς αριθμούς με χρήματα, ευρώ και λεπτά, θέλω δύο δεκαδικά ψηφία.
• Ένα ποσό χρημάτων σε ευρώ μπορούμε να το γράψουμε και να το διαβάσουμε και με αναλυτικό τρόπο και με δεκαδικό τρόπο.

π.χ. 

Στο πορτοφόλι του μικρού υπάρχει 
1 ευρώ και 20 λεπτά (αναλυτική μορφή) 
ή 1,20€ (δεκαδική μορφή).

Υγ: για να παίξετε και μόνοι σας τα παιχνίδια που είδαμε σήμερα στον διαδραστικό πίνακα, κάντε κλικ στην Εγκύκλιο Παιδεία και θα σας μεταφέρει στη δική τους ανάρτηση. Τα παιχνίδια βρίσκονται κάτω κάτω.

Κεφ.13 Η Πεντηκοστή

Η πεντηκοστή είναι η επιφοίτηση του Αγίου Πνεύματος στους Αποστόλους που συνέβη την πεντηκοστή μέρα μετά την Ανάσταση του Ιησού. Σε ανάμνηση αυτού του γεγονότος οι πιστοί γιορτάζουμε με ιδιαίτερη λαμπρότητα αυτή τη μέρα, γιατί θεωρείται και γενέθλια μέρα της εκκλησίας.

Στην εικόνα της Πεντηκοστής διακρίνουμε τους 12 Αποστόλους να κάθονται σε ημικύκλιο στο υπερώο, στον εξώστη δηλαδή κάποιου ναού. Στην κορυφή του ημικύκλιου είναι οι απόστολοι Πέτρος και Παύλος, ενώ η κενή θέση ειναι για τον Ιησού. Πάνω από τα κεφάλια τους βλέπουμε το Άγιο Πνεύμα σε μορφή πύρινης γλώσσας. Στα χέρια τους οι Απόστολοι κρατούν παπύρους ή ευαγγέλια. Στο επάνω μέρος της εικόνας ξεπροβάλλουν μέσα από τον ουρανό 12 ακτίνες φωτός, που φωτίζουν τους Αποστόλους.

Στο κάτω μέρος εικονίζεται η μορφή ενός γέροντα που κρατά ένα ειλητάριο (πάπυρος) της εποχής. Αυτός  ο γέροντας συμβολίζει τον Κόσμο.

Ας ακούσουμε το απολυτίκιο

Ας δούμε και την παλιότερη ανάρτηση με αυτό το θέμα.

Θυμαμαι τους Δεκαδικούς αριθμούς (2)

Οι δεκαδικοί αριθμοί μπορούν να μετατραπούν σε δεκαδικά κλάσματα και το αντίστροφο, τα δεκαδικά κλάσματα μπορούν να μετατραπούν σε δεκαδικούς αριθμούς.
π.χ το 0,4 γίνεται 4/10         το  25/100 γίνεται 0,25  και αντίστροφα.

Για να μετατρέψουμε το δεκαδικό αριθμό σε κλάσμα:

• γράφουμε ολόκληρο τον αριθμό χωρίς την υποδιαστολή στη θέση του αριθμητή
• και στη θέση του παρονομαστή γράφουμε το 1 και βάζουμε τόσα μηδενικά όσα ήταν και τα δεκαδικά ψηφία.

παράδειγμα: το 1,36 γίνεται κλάσμα με αριθμητή το 136 και παρονομαστή το 100, γιατί έχει δύο δεκαδικά ψηφία, δηλαδή 136/100.

Για να μετατρέψουμε το δεκαδικό κλάσμα σε δεκαδικό αριθμό:

• γράφουμε μόνο τον αριθμητή
• χωρίζουμε με την υποδιαστολή, από δεξιά προς τα αριστερά, τόσα ψηφία όσα μηδενικά είχε ο παρονομαστής.

παράδειγμα: από το 13/10 γράφουμε τον αριθμητή 13 και βάζουμε την υποδιαστολή μπροστά από το 3 ( δηλαδή 1,3 ) γιατί ο παρονομαστής έχει ένα μόνο μηδενικό.

Για να παίξουμε με την μετατροπή των αριθμών:
Κάνοντας κλικ εδώ αν ταιριάξετε το σωστά ζευγάρια δεκαδικών αριθμών και κλασμάτων θα εμφανιστεί μια εικόνα.
Αν κάνετε κλικ εδώ θα μπορέσετε να σχηματίσετε τα δικά σας δεκαδικά (και όχι μόνο) κλάσματα. Γράφεις κάτω δεξιά το κλάσμα σου και μόλις πατήσεις το calculate (υπολόγισε) θα εμφανιστεί ο δεκαδικός αριθμός στο γαλάζιο πλαίσιο.

Κεφ.3 Ένας διάλογος με τον πολιτισμό.

"Μουσεία να δουν τα μάτια σας"

Ας μεταφερθούμε στο διαδραστικό βιβλίο μας.

Μουσεία στο Δήμο Κηφισιάς

Πινακοθήκη Κουβουτσάκη

Μουσείο Γεωργίου Δροσίνη

Αρχαιολογική Συλλογής Κηφισιάς

Κέντρο Γαία

Μουσείο Μπενάκη ιστορικά αρχεία στην οικία των Δέλτα

Σκιρώνειο Μουσείο Πολυχρονοπούλου

Μουσείο ΟΤΕ

Μουσείο Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας

Ο κούρος Αριστόδικος που τόσο πολύ γοήτευσε την Αστραδενή.

Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να δείτε στην ιστοσελίδα του υπουργείου πολιτισμού.

Για το επόμενο μάθημα να βρείτε ποια θρησκευτικά μνημεία έχουμε στον τόπο μας. Θα σας βοηθήσει και η ιστοσελίδα της Ιεράς Μητρόπολις.

Θυμάμαι τους δεκαδικούς αριθμούς.

• Μια ακέραιη μονάδα έχει :

10 δέκατα 
100 εκατοστά 
ή 1000 χιλιοστά.

• Σύγκριση δεκαδικών αριθμών

Για να συγκρίνω δύο ή περισσότερους δεκαδικούς αριθμούς, ξεκινώ από το ακέραιο μέρος του αριθμού. Μεγαλύτερος είναι αυτός που έχει μεγαλύτερο ακέραιο μέρος π.χ. 15,1 > 4,256

Αν το ακέραιο μέρος είναι ίσο τότε συγκρίνω το δεκαδικό μέρος ξεκινώντας από τα αριστερά προς τα δεξιά του δεκαδικού μέρους. Μεγαλύτερος είναι αυτός που έχει περισσότερα δέκατα, εκατοστά ή χιλιοστά π.χ. 0,257 < 0,258

ΠΡΟΣΟΧΗ! Δεν μας ενδιαφέρει πόσα ψηφία έχει ο δεκαδικό αριθμός αλλά η θέση που έχει το κάθε ψηφίο π.χ. 1,8 > 1,689

Θέλετε να παίξουμε; 

Κάντε κλικ εδώ  και βάλτε τους δεκαδικούς αριθμούς σε σειρά. Πατήστε ok και η εφαρμογή θα σας δώσει πέντε καδράκια να τα βάλετε στη σειρά από το μικρότερο προς το μεγαλύτερο κρεμώντας τα στα καρφιά. Μπορείτε να αλλάξετε όσες φορές θέλετε τη σειρά τους. Μόλις είστε έτοιμοι πατήστε το Done και περιμέντε το αποτέλεσμα. Αν είστε σωστοί το παιχνίδι θα σας δώσει συγχαρητήρια (Great Work) πατήστε ok και το παιχνίδι θα ξαναρχίσει με νέους αριθμούς. Αν κάνετε λάθος θα σας δώσει κι άλλη ευκαιρία.

Πηγή αναδημοσίευσης: 60ο Δημοτικό Σχ. Πάτρας

Το παλιό πολίτευμα της Αθήνας

Λένε ότι ο Θησέας παρακίνησε τους κατοίκους της Αττικής να εγκατασταθούν στην Αθήνα.
Τελευταίος βασιλιάς ήταν ο Κόδρος.

Μετά από αυτόν κυβέρνησαν οι άριστοι, οι οποίοι για να ησυχάσει ο τόπος από τις διαμαρτυρίες των πολιτών, ανέθεσαν στο Δράκοντα να καταγράψει τους νόμους.

Σύμφωνα με την παράδοση, η Αθήνα ιδρύθηκε όταν ο Θησέας παρακίνησε τους κατοίκους της Αττικής να συγκεντρωθούν σε ένα μέρος και να κατοικίσουν μαζί γύρω από την Ακρόπολη. Μέχρι τότε οι περισσότεροι κατοικούσαν στις μικρές εύφορες πεδιάδες και την παραλία, ενώ και λίγοι είχαν εγκατασταθεί στις ορεινές περιοχές. Για να θυμούνται την συνένωση των δώδεκα πόλεων γιόρταζαν τα Παναθήναια.

Τελευταίος βασιλιάς της Αθήνας ήταν ο Κόδρος, ο οποίος θυστιάστηκε για την πατρίδα του. Μόλις έμαθε για το χρησμό από το μαντείο των Δελφών, ότι δηλαδή οι Δωριείς θα καταλάμβαναν την Αθήνα αν δεν σκοτωνόταν ο ίδιος, μεταμφιεσμένος έτρεξε προς το στρατόπεδό τους. Εκεί τον σκότωσαν δύο στρατιώτες.

Ερυθρόμορφη κύλικα του Κόδρου, φυλάσσεται στη Μπολόνια, Ιταλία

Μετά τον Κόδρο, οι Αθηναίοι δεν θεώρησαν άλλον αντάξιο βασιλιά και την εξουσία την πήραν οι ευγενείς. Το πολίτευμα έγινε αριστοκρατικό. Όμως ξέσπασαν αναταραχές, διότι το έδαφος ήταν φτωχό και δεν έφτανε να θρέψει όλους τους Αθηναίους. Επίσης οι νόμοι ήταν άγραφοι και οι δικαστές ήταν ευγενείς, με αποτέλεσμα να αδικούνται οι φτωχοί.

Για να βελτιωθεί η κατάσταση και να σταματήσει η αναστάτωση, οι ευγενείς ανέθεσαν στον Δράκοντα να γράψει τους νόμους, οι οποίοι αποδείχτηκαν πολύ σκληροί, τόσο που ήταν σαν να γράφτηκαν με αίμα και όχι με μελάνι. Για αυτό και σήμερα η φράση "δρακόντεια μέτρα" χρησιμοποιείται για να περιγράψει τα πολύ αυστηρά μέτρα.

Πώς χαρακτηρίζεις την πράξη του Κόδρου;

Μόλις ο Κόδρος έμαθε ότι οι Δωριείς θα καταλάμβαναν την Αθήνα, αν δεν σκοτωνόταν ο ίδιος από το χέρι τους, ντύθηκε χωρικός και κατευθύνθηκε προς το μέρος που είχαν στρατοπεδεύσει οι Δωριείς. Εκεί επιτέθηκε σε δύο στρατιώτες, οι οποίοι στην προσπάθειά τους να αμυνθούν τον σκότωσαν. Όταν οι Αθηναίοι ζήτησαν το σώμα του βασιλιά τους για να ταφεί, οι Δωριείς συνειδητοποίησαν τι είχε συμβεί και αποχώρησαν από την Αττική. Με αυτή την πράξη του Κόδρου η Αθήνα σώθηκε. Δεν συλλογίστηκε στιγμή τη ζωή του και θυσιάστηκε αμέσως για την πατρίδα του, που φανερώνει ότι είχε υψηλό αίσθημα της ευθύνης του ως βασιλιάς. Η πράξη του τονίζει τη φιλοπατρία του και τη γενναιότητά του.

Νομίζεις ότι οι Αθηναίοι ήταν ευχαριστημένοι με τους νόμους του Δράκοντα;

Οι γραπτοί πλέον νόμοι του Δράκοντα ήταν υπερβολικά αυστηροί και δεν ικανοποίησαν τους Αθηναίους . Επιπλέον προστάτευαν τα συμφέροντα των ευγενών, οπότε η αδικία συνεχιζόταν και ο λαός της Αθήνας απογοητεύτηκε. Βέβαια το θετικό της υπόθεσης ήταν ότι έγινε ένα πρώτο βήμα αφού οι ευγενείς αναγκάστηκαν να υποχωρήσουν στην πίεση του λαού και να υπάρχουν γραπτοί νόμοι. Έτσι ίσως αργότερα θα μπορούσαν να έχουν και δικαιότερους νόμους.

Σπάρτη: η ζωή στην πόλη

Οι Σπαρτιάτες ασχολούνταν κυρίως με την πολιτική και την πολεμική τέχνη.
Τα αγόρια και τα κορίτσια συνήθιζαν από μικρά σε αυτόν τον τρόπο ζωής.
Οι Σπαρτιάτες δεν αγαπούσαν την πολυτέλεια.


Η ζωή στην πόλη της Σπάρτης δεν έμοιζε με αυτή των υπόλοιπων πόλεων αλλά με ζωή στρατοπέδου. Οι νόμοι ήταν πολύ αυστηροί και η πειθαρχία διέπνεε την καθημερινότητά τους.

Ο Λυκούργος, βασιλιάς της Σπάρτης, έζησε περίπου στα 800 π.Χ., ταξίδεψε σε πολλά μέρη της γης, επισκέφτηκε την Κρήτη και, πολύ πιθανό, την Αίγυπτο, τη Λιβύη και την Ιβηρία. Επιστρέφοντας στη Σπάρτη φρόντισε να μεταρρυθμίσει το σπαρτιατικό πολίτευμα. Ο μύθος λέει ότι έφυγε από τη Σπάρτη για πάντα, ώστε να μην αλλάζουν τη νομοθεσία του οι συμπολίτες του, που είχαν ορκιστεί να μην το κάνουν παρά μόνο αν κάποτε επέστρεφε.

ο Λυκούργος

Η εκπαίδευση των παιδιών είχε  ως εξής:

• Τα αγόρια έμεναν στο σπίτι ως την ηλικία των εφτά χρόνων. Ύστερα η πόλη αναλάμβανε την εκπαίδευσή τους (Αγωγή)  και έμπαιναν σε αγέλες. Διδάσκονταν γραφή, ανάγνωση, μουσική και χορό. Από μικρά συνήθιζαν στην σκληρή ζωή.
• Τα κορίτσια μορφώνονταν με τον ίδιο τρόπο. Ασκούνταν, όπως και τα αγόρια, στα γυμναστήρια για να αποκτήσουν γερό σώμα. Έπαιρναν μέρος σε όλες τις εκδηλώσεις και σκοπός της εκπαίδευσής τους ήταν να γίνουν άξιες μητέρες και γυναίκες πολεμιστών.

Σπαρτιάτισσα αθλήτρια, αγαλματάκι χάλκινο που βρίσκεται στο Βρετανικό Μουσείο στο Λονδίνο.

Οι Σπαρτιάτες σχεδόν σε όλη τους τη ζωή ασχολούνταν με πολεμικά έργα. Κατά τη στρατιωτική τους εκπαίδευση ζούσαν σε σκηνές και έτρωγαν μαζί το μέλανα ζωμό, που ήταν από χοιρινό κρέας. Έτσι δημιουργούσαν έντονους δεσμούς μεταξύ τους και ομοψυχία. Η σπαρτιατική φάλαγγα, ήταν ο ισχυρότερος στρατός εκείνης της εποχής.

Σύχγρονη αναπαράσταση Σπαρτιάτη οπλίτη,Συλλογή στρατιωτικών ενδυμασιών Vinkhuijzen 

Το νόμισμα της Σπάρτης ήταν σιδερένιο και είχε μικρή αξία.

Οι Σπαρτιάτες δεν αγαπούσαν την πολυτέλεια.

Μάθαιναν στα παιδιά τους να αποφεύγουν τη φλυαρία και να μιλούν σύντομα και περιεκτικά (το λακωνίζειν εστί φιλοσοφείν).

Ήταν και είναι ως τις μέρες μας ξακουστοί για την ανδρεία τους και τη φιλοπατρία τους.

Ας παρακολουθήσουμε ένα επεισόδιο από την εκπαιδευτική τηλεόραση για τη Σπάρτη.

Ο Λυκούργος έφτιαξε τους νόμους και μετά έφυγε από τη Σπάρτη. Μπορείς να εξηγήσεις γιατί;

Ο Λυκούργος έφτιαξε τους νόμους της Σπάρτης και ζήτησε από τους Σπαρτιάτες να μην τους αλλάξουν μέχρι να γυρίσει από ένα μεγάλο ταξίδι. Έφυγε λοιπόν από τη Σπάρτη αλλά δεν ξαναγύρισε ποτέ. Το πιο πιθανό είναι ότι ο Λυκούργος φοβήθηκε μήπως αντιδράσουν οι Σπαρτιάτες, εξαιτίας της σκληρότητας των νόμων του, ή μήπως αλλάξουν οι συνθήκες ζωής στη Σπάρτη, και έτσι αναγκαστεί να τους ακυρώσει και να θεσπίσει νέους νόμους. Φεύγοντας, λοιπόν, για πάντα από τη Σπάρτη, εξασφάλισε ότι οι νόμοι δεν θα άλλαζαν.

Ασχολούνταν οι Σπαρτιάτες με τις τέχνες και τα γράμματα; Μπορείς να δικαιολογήσεις την απάντησή σου;

Οι Σπαρτιάτες δεν ασχολήθηκαν ιδιαίτερα με τις τέχνες και τα γράμματα, γιατί αυτό που είχε τη μεγαλύτερη σημασία για αυτούς ήταν τα πολεμικά έργα. Οι Σπαρτιάτες έπρεπε να οργανωθούν στρατιωτικά και να δημιουργήσουν ισχυρό στρατό για δύο λόγους κυρίως: α) για να μπορούν να κρατούν πειθαρχημένους τους είλωτες και β) για να μπορούν να είναι σε θέση να υπερασπιστούν την πατρίδα τους αν προέκυπτε η ανάγκη. Οι Σπαρτιάτες περνούσαν σχεδόν όλη τους τη ζωή σε ένα στρατόπεδο ασκούμενοι, ώστε να είναι πάντα ετοιμοπόλεμοι, και δεν είχαν χρόνο να διαθέσουν σε άλλες δραστηριότητες, με μόνη εξαίρεση τη συμμετοχή τους στην Απέλλα. Έτσι κατάφεραν και δημιούργησαν τον ισχυρότερο στρατό της αρχαιότητας αλλά δεν έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για πολιτιστικά θέματα.

Γιατί πιστεύετε ότι τα χρήματα στην αρχαία Σπάρτη ήταν σιδερένια και μικρής αξίας;

Στην αρχαία Σπάρτη ο Λυκούργος νομοθέτησε και απαγόρευσε τη χρήση ασημένιων και χρυσών νομισμάτων, και επέτρεψε να  κυκλοφορούν μόνο σιδερένια νομίσματα, που είχαν μικρή αξία, ώστε να είναι βαριά και να δυσκολεύουν τους Σπαρτιάτες στη μεταφορά τους. Επίσης οι Σπαρτιάτες δεν αγαπούσαν την πολυτέλεια και τη σπατάλη, ζούσαν λιτά και ενδιαφέρονταν κυρίως για τα πολεμικά και πολιτικά θέματα. Για αυτό το λόγο, δεν είχε νόημα για έναν Σπαρτιάτη να μαζεύει χρήματα, καθώς δεν είχε που να τα ξοδέψει.